3月10日下午，我院于江安校区文科楼一区311会议室召开高等教育教学改革工程（第九期）研究项目中期检查交流会。四川大学教务处蒋明霞老师、我院王晓路教授出席本次会议。我院项目负责人和成员老师代表进行了项目汇报。

会议现场

会议伊始，朱姝副教授率先汇报了《〈普通话语音训练〉课程思政建设探索与实践》的项目情况，她带领课程学生对语言文字政策落地状况进行田野调查并撰写论文、积极推动学生参与“2021年乡村振兴县教师培训项目”，从课内外同步推进思政建设工作。

朱姝副教授汇报

随后，戴莹莹副研究员结合学校公共必修课程《中华文化（文学篇）》的课程建设和教材研究，提出从文化、知识、情感和能力四个方面进行教学改革的构想。

戴莹莹副研究员汇报

贾瑞琪老师以“新文科”背景为前提，探讨了网络新媒体专业人才培养的方式方法，围绕“新文科”和“人才”两个关键词，对网络新媒体相关课程的教学方法和教学模式做了创新阐释。

贾瑞琪老师汇报

张悦副研究员以她所教授的《网络与新媒体产品策划》课程为例，展示了《面向“互联网+”的新媒体产品开发创新创业教育研究》的阶段性成果，突出了理论实践相结合的重要性。

张悦副研究员汇报

胡易容教授从交叉学科入手，汇报了《认知神经科学与符号学的跨学科交叉融合培养模式研究》的项目成果，该项目致力于“人文学科的科学化”，推动认知神经科学与符号学的跨学科交叉融合。基于此，胡易容教授也指出了交叉学科融合培养模式的现存不足和发展方向。

胡易容教授汇报

赵心竹老师以通识课程《透视双头鹰：从俄罗斯文艺看大国之路》为例，提出应明确通识课程在高等教育中的角色定位，并简介了该课程的开展情况以及同学们的反馈。

赵心竹老师汇报

饶广祥副教授以当下人工智能的发展对广告学专业提出的新挑战为切入，介绍了学院开设《Python基础与广告符号认知》课程的缘由和背景，并与老师们一同交流了课程之中遇到的困难和解决方案。

饶广祥副教授汇报

作为学院2018级本科生辅导员，杨珊老师基于与同学们的日常互动，针对当代大学生自主学习能力和跨专业学习指导不足的情况，同时提出下阶段计划和预期。

杨珊老师汇报

刘郝霞老师以敦煌学研究为基础，希望能将敦煌学研究、文献学图书编目工作以及文献学人才培养工作结合，进行综合性教学改革。

刘郝霞老师汇报

刘天泉老师介绍了中国语言文学学科拔尖人才培养的模式探索，总结了项目目前的进展，强调了校际交流、学术活动和学术论坛等平台资源对拔尖人才培养的重要性。

刘天泉老师汇报

听完以上老师们对教学改革项目进展的汇报，评审专家王晓路教授进行了总结和点评。他指出，本科教学质量是大学整体教学中的重点，而教改项目可以作为教学与科研之间的激发点。同时，王晓路教授结合自己在海外教学的经历，介绍了一些现代教学的管理模式，强调教学规范的重要性。

王晓路教授作点评和提出建议

教务处蒋明霞老师介绍了我校各学院的教学改革工作进展，表示教务处会积极配合新2会员管理端10888的教学改革工作，积极推进高等教育质量的提升。

蒋明霞老师发言

采写 | 贾梓迪

摄影 | 陈甘露

编辑 | 郑秋