10月22日上午，高等教育出版社文科部迟宝东主任到我院与我院教师进行“‘双万’背景下的课程教材建设”主题座谈。四川大学教务处处长张红伟、我院院长李怡、学校文科学院教学院长、学院各教研室主任、教学管理人员、教师代表等参加了此次座谈会。座谈会由学员周维东副院长主持。

高等教育出版社文科部迟宝东主任

四川大学教务处张红伟处长致欢迎词

新2会员管理端10888李怡院长致欢迎词

新2会员管理端10888周维东副院长主持座谈会

座谈会上，迟宝东主任从我国社会发展背景切入，他结合最新政策要求，深入探讨了大学课程教材建设的现状，并提出相应的建设性意见。他首先介绍了教育部“双万计划”，即依据“新时代高教40条”要求，进一步深入实施高水平本科教育的总体目标，大力推进一流专业建设和一流课程建设，打造新时代本科教育的“金专”与“金课”。制定这一计划的依据是社会发展形势的进步和变化。迟宝东主任将此概括为“新时代、新技术、新对象、新定位和新机制”五个表现，基于此，他说，“学校办学理念要变，人才培养方案要变，课程教学要变，教材要变，教师自身也要变”。

座谈会现场

 座谈会现场

大学教育要因事而化，面对课程教材建设的新任务，迟主任指出教材建设的目标与遵循的原则：第一，全面落实立德树人根本任务，准确把握高等教育基本规律和人才成长规律，遵循“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”。第二，把思想政治教育贯穿人才培养的全过程，充分发掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源。第三，变轨起车，积极发展“互联网+教育”，探索智能教育新形态，推动课堂教学革命。

“好教材来源于好课程，课程教材应该是紧密结合在一起的。”迟宝东主任将讨论重心放在课程教学改革上，提出打造“金课”要从“两性一度”到“三位一体”。其中“两性一度”是指高阶性、创新性、挑战度，“三位一体”是指课程思政元素、先进学科内容、先进教育技术。落实到新文科教材的建设，应特别注意“马工程”课程教材的立项、增加电子出版等。以慕课为例，迟主任分析了数字教材建设的五个重要因素，包括保障好的上线平台、主讲教师、还原课堂、精干团队、以建以致用为目的。

迟主任主题发言结束后，与会老师就“马工程”和“马工程”教材建设等具体问题与迟主任进行了讨论和交流，针对老师们在实际操作过程中出现的问题，迟主任作了答疑。

图文：孙艺嘉、刘原

责编：操慧