2019年12月19日晚19点，中国传媒大学传播研究院教授、国际传播研究中心主任、博士生导师陈卫星在四川大学江安校区文科楼一区526会议室作了题为“媒介学的路线图”的讲座，讲座由我院副院长、博士生导师胡易容教授主持。

讲座伊始，曾留学法国的陈卫星教授与大家分享了自己对法文单词“Nostalgie（怀旧）”的感悟。他认为，除了回忆人生经验和感受，大家还需要对成长路上学习的知识谱系进行回溯，在反复思考的过程中重新找好方向、定位目标。

陈教授指出，在媒介发生变革的当下，过去的知识结构面临重组，所以有必要回到文明史的角度来重新考察媒介的内涵。在此基础上，他提出“人类文明史等于媒介史”这一观点，并从历史源流、核心概念和符号功能三个角度分享了他所理解的媒介学。

媒介者：人的行动创造历史神话

正式进入主题前，陈卫星教授向大家抛出一个疑问：“任何故事都和人有关系，那人的观念从哪里来？”他认为，“人的观念和想法的不同来源就决定了其路径和对象”，因此，他今天所讲的媒介学就与部分学院派的学者通过读书学习总结推理而来的结果略有不同。

陈卫星教授以英雄人物切·格瓦拉切入，引出德布雷从一个革命家转变为政治家又重回校园的人生经历，介绍了自己与德布雷的几次交集，并肯定媒介学这套理论的生命力和解释力。他借助德布雷的人生经历，生动形象地说明了理论和思考也许不是纯粹思辨性的结果，而思考过程与人作为主体的社会实践相互关联，即“人的行动创造历史神话”。

关键词：Media Mediation Transmission

陈卫星教授认为，理解“Media”、“Mediation”和“Transmission”这三个关键概念，会对大家理解媒介学有所帮助。

“Media”被同时翻译为媒介和媒体，指我们看得见的信息演化呈现方式的硬件实体和组织这些信息流通的社会机构，即媒介学研究基于技术系统的扩展。他解释道，“媒介学从这个角度考虑到对媒介历史演变过程的研究一定要将包含技术史的文化史，并将其与文明史联系起来，”简言之，“就是要使技术和文化互动。”他还与麦克卢汉“媒介即讯息”这一观点进行对比后指出，德布雷使用的可能是“大媒介”的概念，是对“media”的扩展，包括符号化程序、传播的社会符码、记录或储存的物理载体和同流通形式相对应的扩散装置等。

在媒介学中，“Mediation”指媒介化和媒介行为，是媒介方法的动态整体和介于符号生产和时间生产之间的中间体，具有社会文化层面的技术性。他还指出，媒介的重点是中介行为，产生的符号一旦被认知、被扩散、被传播、被沟通，会随之产生一种新的社会效益、社会功能和社会属性，达成中间体效能。陈教授强调，人们对媒介的兴趣来源于纪念，诸如充当日志功能的微信朋友圈和四川大学校园内的纪念石碑，都诠释了媒介对时空的纪念功能。在此基础上，当下的新研究方向——媒介地理学、文化地理学就是从空间定位中再去寻找时空的关系，实际上是寻找人与人的关系，这也是媒介学研究空间的一种思路。

陈卫星教授指出，“Transmission”的中文释义——“传递、传承和传播”都仅能表示其部分含义，难以完全对应原意，而他将“Transmission”翻译为传递，因为不能仅仅将其理解成一个被动的历史性过程，其中还包含着技术承载的物质性流动过程，他对Transmission的中介性进行了详细阐释。

媒介学：从符号再现到世界重构

在讲座第三部分，陈卫星教授主要讲述了媒介学的原理，即“如何从符号再现到世界重构”。他从媒介学的研究对象、研究路径、问题意识、知识结构、逻辑起点、陈述方式、学理指向和媒介学研究的两个入口等角度向大家具体介绍了媒介学研究的体系。媒介学的目的就是将以往的观察研究，特别是将著名作者的零散直觉和概况性的东西变成形式化的内容加以综合分析。

最后，陈卫星教授以媒介学带给我们的启发作结：人性的潜力其实和技术工具所创造的条件有着不可分割的关系，而“Mediation”有可能在制造一个惊喜的未来。借此，他用媒介学的视角祝福同学们：“媒介在你们身上的结合所产生的新变量，主要是为你们的转型、转化提供最新的机遇，让你们最后成为你们所愿意成为的那种人。”

随后的讲座交流环节，同学们踊跃提问，陈卫星教授就海德格尔的媒介观、技术创新带来的挑战和数字时代的记忆与遗忘等问题与同学们进行了对话探讨。

听了陈卫星教授的讲座，同学们表示收获颇丰——

之前很少这样系统化地了解媒介学的知识，听完陈卫星教授的讲解，发现很多令人困扰的问题在媒介学的知识谱系中都有讨论，如媒介与人的关系，技术与文化的关系都是我们正在面临的课题，而媒介学提供的正是进入这些重要课题的窗口。

——2018级新闻与传播专业硕士生 姚同学

陈卫星教授从亚文化的标志人物格瓦拉讲起，将媒介学家德布雷带入我们的视野，为我们展示了德布雷充满戏剧性的政治生涯和独特的学术思想。德布雷在看到媒介重要作用的同时，把媒介与人类社会紧密勾连，从技术与文化的互动中洞察人类社会，使我深感学术思想的深邃和力量。通过陈教授的讲解，我们看到了一个知识分子的真诚与智慧，也让我对学术和人生有了新的认知。陈教授对同学问题的回答也让我看到了他风趣幽默的另一面。

——2019级编辑出版学硕士生 张同学

陈教授以“媒介者”“媒介行为”等关键词入手，重新诠释了“媒介”与“媒介学”的内涵，并给年轻学者提供了关于媒介学研究切实的路径思考：一是新媒介效果的追踪研究；二是通过研究，重建精神结构的出发点。讲座中陈教授旁征博引，既有对本雅明、威廉斯等学者的话语妙用，也有对媒介学相关书籍的如数家珍，十分精彩，值得反复品味。

——2018级新闻与传播专业硕士生 陈同学

采写：李丹阳、曾琦

摄影：诸葛纯

编辑：夏迪鑫

责编：操慧