2020年11月，第五届全国高校青年教师教学竞赛决赛在南京举行，来自31个省（区、市）和新疆生产建设兵团的162名各省学科组第一名选手共同参赛。最终，四川大学华西基础医学与法医学院副教授、青年教师袁东智荣获医科组第一名，取得四川大学历届最好成绩。

袁东智副教授获奖后在全国高校青年教师教学竞赛决赛现场留影

2022年1月28日，新2会员管理端10888副院长操慧教授带队学院新闻中心部分师生前往四川大学华西基础医学与法医学院实验室开展“新春走基层”采写实践。

袁东智副教授与文新师生交谈

凤鸣朝阳，助力青年成长成才

四川大学华西基础医学与法医学院官网

打开四川大学华西基础医学与法医学院的官网，一个“公共平台实验室”的图标随页面滚动条移动，点击便可进入“华西基础医学与法医学院公共平台实验室”网页，在“仪器预约与查询”模块内师生可查询和预约公共平台实验室管理的仪器设备。本次走进袁东智副教授所在的实验室，他客串讲解员，为文新学院走基层小分队详细介绍了华西基础医学与法医学院公共平台实验室。不同于一般实验室蓝白色的基调，公共平台实验室的操作台以红色和黑色为主色调，明艳温馨又不失大气。袁东智副教授介绍说，公共平台实验室并不属于任何个人或团队，它由学院出资并进行统一管理，所有老师和学生在遵循预约制度和管理规定的情况下都可以到这里来做实验，这为资金不足或条件有限的师生提供了便捷。对此，他作了一个形象的比喻：“公共平台实验室相当于大家‘吃饭的锅’，而各自团队的实验室是‘吃饭的碗筷’。”

四川大学华西基础医学与法医学院公共平台实验室

四川大学华西基础医学与法医学院公共平台实验室操作台上的器材

大楼宣传墙上的相关资料显示，华西基础医学与法医学院还设有3个研究室（生物医学工程研究室、应激医学研究室、放射医学研究室），1个研究所（法医研究所），2个专业教学实验室（基础医学实验室、法医学实验室）和1个国家级实验教学中心（由解剖学实验室、形态学实验室、机能学实验室、生物分子实验室组成）。实验室设备精微、功能多样、人员繁杂，如何确保实验安全和秩序，提高实验室的利用效率，是所有师生的关切。学院内，各个实验室的墙上都张贴着值日排班表，上面注明了值班人员的联系方式和负责事项。以生物医学工程教研室细胞房为例，值日的时间已经排到了2022年2月27日，值班人员的负责事项包括孵箱打扫、枪头高压灭菌、观察二氧化碳余量、处理废料、检查电源等。袁东智副教授解释说，所有作息的时间点都是根据实验进度来安排的，在特定的时间点必须“给予处理因素，收获样本，检测指标”，否则会给科研工作造成损失。此外，每个实验室也制定了个性化的管理规章制度，对实验人员的培训与操作、实验室的清洁与灭菌、实验设备的使用与维护、实验材料的传入、废弃物的送出和处理等都作了详尽规定，以保证资源得到充分使用、实验效益得以提高以及减少事故。

生物医学工程研究室的老师正在做研究

生物医学工程研究室细胞房值日排班表

实验室内的学生自习室

万物兼济，真理之川上下求索

四川大学华西基础医学与法医学院是国家首批理科科学研究与人才培养基地，基础医学与法医学是教育部的特色专业。相比于临床医学，基础医学处于社会大众关注的盲区，但却是现代医学创新发展的基础和引擎。“临床上所使用的治疗手段，比如用药，我们怎么知道这个药可以给人治病？这个药它是怎么发现的？它的机制是什么？安全性如何？这些都是基础医学的战场”，袁东智副教授进一步介绍说，“基础医学译为Basic Medicine，强调的就是Basic。我们是整个医学的前置内容，我们致力于回答为什么。”

博士研究生孔令楠正在进行子宫内膜异位症动物造模

博士研究生孔令楠是袁东智副教授组内最后一位回家的学生，她正在进行子宫内膜异位症动物造模实验。该病发病原因不明、机制不明但却是困扰妇女的主要问题之一，若该领域的基础研究能取得实质性成果，便可能为子宫内膜异位症的诊断和治疗提供新的解决路径。今年，孔令楠买了1月30日回家的票，她表示：“还是希望等实验结束了再回家，这样休息也可以安心一些。”

实验室外张贴的知识图

华西基础医学与法医学院设有12个教研室（系），3个研究室和1个研究所。袁东智副教授隶属于华西基础医学与法医学院生理学教研室，师从岳利民教授。但12个教研室（系）之间并非泾渭分明，科学的道路宛如繁忙交错的十字路口，大家前进的方向不同，却能在偶尔“汇聚”之时为彼此提供不同的视角和路径。近年来，华西基础医学与法医学院围绕细胞应激、DNA损伤修复、神经退行性疾病、病原体感染、卵巢相关疾病、氧化还原信号调控、麻醉药药代动力学影响等方面取得了一批原创性的成果，并在法医物证鉴定技术等研究领域取得了突破性进展。

问及袁东智副教授想做怎样的研究，他略加思索，又坚定地说道：

“去回答科学真正的问题吧！”

热爱如斯，踔厉进取行不怠

说起袁东智副教授，不少华西的医学生们都有深刻印象，认为他不像是从教仅6年的80后教师。袁东智副教授的办公室充满年轻的色彩：显示器上挂着头戴式耳机，桌角放着三个变形金刚模型。他认为，他对科研和教学的态度，就和对待模型玩具和电子游戏一样，出自“单纯的热爱”。

袁东智副教授在办公室内接受师生采访

华西基础医学与法医学院拥有一批国家级实验教学示范中心、国家级教学团队和国家级精品课程，承担了四川大学口腔医学、临床医学、预防医学、基础医学、护理学、药学等全部医学学科和部分理工学科的基础课教学。袁东智副教授曾粗略估计，目前他的平均年授课学时在490学时左右，而这只是生理学教研室老师授课学时的平均数。为了准备第五届全国高校青年教师教学竞赛，袁东智副教授近半年时间处于“半停工”的状态，特别是科研进度被迫搁置，但是为了不耽搁学生的学习，他自己要求不减教学工作量，加上2020年在疫情之下，他采取了线上授课。经过努力和协调兼顾，教学比赛最终取得了令人满意的结果，而现在袁东智副教授也回归了热爱的工作中。提起教过的学生，袁老师一片纯爱溢于言表，他认为不能以先天潜质划分学生，而更看重其钻研的态度，他希望自己能为有志者提供成长成才的平台。

袁东智副教授的各类获奖证书

四川大学华西基础医学与法医学院生理学教研室师资队伍介绍

铺满一桌的奖状足以见证袁东智副教授6年充实的科研和教学时光：四川省五一劳动奖章、全国高校青年教师教学竞赛医科组一等奖、四川大学“未来教学名师奖”、四川大学“探究式-小班化”教学竞赛一等奖……这些成绩和荣誉也代表了华西基础医学与法医学院优秀青年教师的奋进的缩影。袁东智副教授说，未来2-3年，面对学院教研室一些老教授的陆续退休，年轻的老师们必须迎头赶上，接过火炬砥砺前行，不负前辈们的期望和推进学科发展的使命。

四川大学华西逸夫基础医学楼前的景观石

时值春节前夕，四川大学华西逸夫基础医学楼外已人烟寥寥，唯有一树海棠和梨花争艳。楼前两块名为“学无止境”的景观石映入眼帘，它恰似无言的伙伴每天注视着来往的师生。不少实验室的门外张贴了醒目而喜庆的福字和春联，对于学生来说这是休息的提示，而对于老师来说这也许也是开启另研究工作的信号。“学生都回家了，我也有时间来做做自己的研究了”，袁东智副教授笑着说，“高校有一个相对自由、相对宽松的工作环境，我可以去探究科学领域内的问题，然后把自己的所思所悟都教给学生。无论结果如何，我都会觉得这个过程是很开心的事情。”

袁东智副教授与文新师生合影

部分文字来源四川大学华西基础医学与法医学院官网

文字|王薇

图片|边子捷 梁兴源 王薇

责编|操慧